CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

DISEÑO DEL TRABAJO DOCENTE.

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Como inicio retomare, el diseño de los planes de estudio y de los programas que se realizan bajo un nuevo referente: las competencias, entendidas como aptitudes que hay que promover y que incorporan tanto los contenidos académicos como los requerimientos del mundo laboral. Esta visión supone una revisión del trabajo docente: de la planificación, de las metodologías, de la evaluación y de los recursos didácticos. Por ello, los objetivos a promover son:
– Comprender el sentido del término competencias.
– Ser capaz de caracterizar y clasificar las competencias.
– Conocer las principales consecuencias de un enfoque didáctico por competencias.
– Adquirir una actitud positiva hacia el diseño por competencias.
– Conocer algunas propuestas que faciliten la adquisición y mejora continuada las competencias por parte del alumnado.

Una visión global se encierra en el mapa conceptual anterior.

De manera personal pienso que la psicología cognitiva se enfoca a las competencias debió a: La psicología cognitiva es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ellas. El segundo interés de la psicología cognitiva es cómo la cognición lleva a la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognición es un "trampolín a la acción".
Por tal motivo pienso que la psicología cognitiva esta basada en competencias.